시간/
활동명
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활동목표 |
활 동 내 용 |
준비물 및 유의점 |
~9:10
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· 반갑게
..인사한다. |
· 유아의 상태(기분, 건강 등)를 점검하며 유아를
..맞이한다. |
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09:10~9:30
인사나누기
및 교실입실
(라인워킹)
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· 반갑게 인사를
..나누며 정서적
..안정감과 건전
..한 인성 발달을
..돕는다. |
〈인사하는
마음-좋은 하루 되세요〉
· 유아들이 모여 각 반별로 한 줄로 선다.
· 유아와 교사가 바르게 인사를 나눈다.
· 각반별로 즐겁고 씩씩하게 교실로 입실한다.
· 자기 물건 정리 후 음악을 들으며 라인워킹을
..한다.
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엠프
녹음기
음악 테이프 |
09:30~09:50
몬테소리 교육 |
· 여러가지 여름
..음식의 종류와
..특징을 안다.
· 교환게임을
..통해 동전의
..수개념을 안다.
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〈수학- 맛있는
여름음식 사세요.(게임) 〉
· 교사는 유아들에게 새로운 교구의 자리와 영역을
..소개하고 양탄자 위로 교구를 옮겨온다.
· 여러 가지 여름 음식, 채소 과일에 대해 이야기
..한다.
· 게임판, 아이스크림 주사위, 여러가지 여름음식
..이 담긴 판을 소개한다.
· 게임방법을 소개한 후 유아를 초대해 활동한다.
..- 아이스크림 주사위를 뽑아 나온 수만큼 앞으로
....가다가
동전이 그려진 칸에 가게 되면 동전과
....여름음식과
교환한다.
..- 더워서 찡그린 얼굴에서 시원해하는 웃는 얼굴
....까지 도달하는
동안 여름음식을 많이 모으는
....사람이
이긴다
· 유아와 느낌을 나누어 평가 후 제자리에 정리
..한다.
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게임판
아이스크림 주 사위
말 2개
여러 가지 여름
음식판
그릇 2개 |
09:50~10:40
자유선택
활동 및
자유 간식
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· 유아 스스로
..활동을 계획
..하고 선택하여
..활동한다.
· 유아의 소근육
..발달과 눈과 손
..의 협응력을
..발달 시킨다.
· 유아의 색에
..대한 감각능력
..을 발달시킨다.
· 수와 숫자를
..관계짓는다.
· 참외의 성장
..과정에 대해
..안다
· 여러 가지 여름
..과일, 채소의
..종류 및 특징에
..대해 안다.
· 골고루 맛있게
..먹고 스스로
..정리한다.
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▷ 유아 스스로 각 흥미 영역의 교구를 이용하여
....자유 선택
활동한다.
▷ 유아가 원할 때 간식 영역에서 간식을 먹고
....그릇을
씻어 정리한다.
[쌓기 놀이 영역] 아이스크림 가게 만들기
· 여러 아이스크림 가게 모습을 생각하며 다양한
..크기와 여러 가지 블록으로 아이스크림 가게를
..만들고 아이스크림 그림을 가지고 역할 놀이한다.
[일상 영역]
◎점토 놀이 : 아이스크림 만들기
· 여러 가지 아이스크림의 모양, 색깔에 대해
..이야기한다.
· 원뿔 모양에 점토를 섞어 다양한 아이스크림을
..만들어 놓아 아이스크림을 완성한다.
◎채소 썰기(모형)
· 여러 가지 여름 채소에 대해 알아본다.
· 여름 채소인 오이, 가지, 고추 모형을 나무도마
..위에 놓고 나무칼로 잘라 접시에 예쁘게 담는다.
[감각 영역] 색판 변형 -여러 가지 색깔 수박
· 넝쿨 채소인 수박의 색깔, 맛, 성장과정, 모양에
..대해 이야기 나누며 여러 가지 색깔 수박에 대해
..상상해본다,.
· 수박 모양종이에 여러 가지 색깔의 수박을 색칠
..해 꾸며 본다.
· 완성된 것은 넝쿨을 만들어 게시판에 전시한다.
[수학 영역] 게임: 수박밭에서 수박 따기
· 돌림판을 돌려 나온 숫자만큼 수박밭에서 수박을
..따서 모두 수박을 따면 게임이 끝난다.
[언어 영역] 소중한 작은 책: 달콤한 참외이야기
· 여름 넝쿨 채소인 참외의 성장과정에 대해이야기
..나눈다.
· 참외의 성장 과정이 담긴 그림을 색칠하고 묶어
..소중한 작은 책을 완성한다.
· 완성된 것은 내가 만든 책에 끼워 보관한다.
[문화 영역]
◎ 여름과일, 채소 머리띠 만들기
· 여러 가지 여름 과일, 채소에 대해 알아본다.
· 다양한 여름 채소와 과일 그림을 색칠한다.
· 색칠한 과일과 채소 그림을 초록색 머리띠에 붙여
..완성한다.
[간식 영역]맛있는 간식-바나나
· 간식 이름표를 붙인다.
· 간식을 개수에 맞게 접시에 담는다.
· 친구들과 “맛있게 먹어!” 인사한 후 먹는다.
· 간식 그릇을 씻어 정리한다.
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다양한 블록
아이스크림그림 및
사진 자료
원뿔 모양 종이
여러 가지 색점토, 접시, 조각칼
채소 모형
(오이,가지,고추)
나무 도마,
나무칼, 접시
수박 작업용지
크레파스
색연필 등
게임판
돌림판
바구니 2개
작업용지, 연필
가위, 풀,
색연필 등
여러 가지 채소,
과일 그림,
초록색종이
(머리띠용), 가위,
풀,
색연필
간식-바나나,
간식 접시,
수세미,
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10:40~10:50
정리정돈
자유선택
활동평가
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· 스스로 자기
..주변을 깨끗이
..정리정돈 한다.
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· 교사가 정리시간 5분전에 종소리로
미리 알리고
..정리정돈을 한다.
· 정리정돈 음악을 들으며 교구와 주변을 정리한다.
· 모두 함께 모여 자유선택 활동 시 활동한 결과를
..소개하고 유아 생각을 이야기한다.
· 자유선택활동을 평가하여 느낌을 이야기 나눈다.
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종소리
정리 음악 |
10:50~11:35
신체 표현
및 바깥놀이 |
· 여름 채소 특징
..을 생각하며
..노래를 즐겁게
..부른다.
· 노래를 부르면
..서 다양한 신체
..표현을 한다.
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<소그룹활동:
신체표현- 잉잉잉 >
· 교사가 여러 가지 여름채소 수수께끼를 낸다.
· 여러 가지 여름채소의 특징이 담긴 노랫말을 소개
..한 후 유아와 함께 천천히 읽어본다.
· 멜로디에 맞추어 천천히 불러본다.
· 노래를 익숙하게 부르게 된 다음, 여러 가지
..채소의 역할을 정해 유아를 초대한다.
.. (채소 머리띠 하기)
· 음악에 맞추어 자유롭게 신체 표현한다.
· 신체 표현이 끝나면 생각과 느낌을 나누고 평가한
..후 바깥 놀이한다.
..(활동인원-13명씩 바깥놀이와 로테이션하여 활동
..함)
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노랫말 자료,
노래 테이프,
여러 가지
채소 머리띠 |
11:35~12:00
동시 짓기 |
· 동시를 다양한
..방법으로 들음
..으로써 즐거움
..과 아름다움을
..느낀다.
· 유아들의 생각
..으로 동시를
..재구성해봄으로
..써 표현력을
..기른다. |
<대그룸활동:
동시 짓기-뭐가 뭐가 익었나>
· 여름 채소와 과일의 종류 및 특징에 대해 자유롭
..게 이야기 나눈다.
· 동시 배경 판에 있는 채소와 과일을 함께 찾아본
..다.
· 교사가 동시를 소개한다.
· 유아들과 함께 천천히 읊어본다.
· 악기를 사용해 운율을 넣어 읊어본다.
· 유아들의 생각으로 동시를 재구성해본다.
· 재구성한 동시를 유아들과 재미있게 읊어본다.
· 동시를 읽으면서 든 여러 가지 생각과 느낌을
..나누며 평가한다.
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동시판,
동시 배경판,
재구성판,
우드 블록,
매직 |
12:00～13:00
점심 및
양치질하기
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· 음식을 골고루
..먹는다.
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· 차례를 지켜 식당으로 내려간다.
· 다른 친구들에게 방해되지 않게 약속을 지키며
..즐겁게 식사한다.
· 점심을 먹은 유아는 양치질을 한다.
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실내화
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13:00～13:30
자유놀이 |
· 유아가 스스로
..놀이를 계획하
..고 선택하여
..활동한다. |
<자유놀이
>
· 점심식사 후 양치질을 한 유아는 교실과 바깥
..놀이터에서 자유롭게 활동한다.
· 교사의 신호음이 들리면 얼굴과 손을 씻고 화장
..실에 다녀온다. |
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11:35～12:00
평가 및
귀가지도 |
· 스스로의 행동
..을 평가하여
..자기 조절 능력
..을 기른다. |
· 자기 옷장을 정리하고, 가방을 메고 모인다.
· 오늘의 활동 중에서 즐거웠던 일과 속상했던 일을
..이야기 나눈다.
· 전달사항을 이야기한다.
..- 체육놀이:체육복 입고 오기
..- 교통안전지도
· 예의바르게 인사를 나눈 후 귀가한다 |
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| 교통안전지도 |
시간
750/1800 |
· 교통안전지도 내용 - 버스에서 뛰지
않아요 |
교통안전
그림자료 |
| 평 가 |
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